Abaixo listamos as datas dos encontros e as obras lidas pelo grupo neste ano de 2009, acompanhado do nome de quem as indicou. Também está indicada a editora que publicou a obra. Houve casos em que foram lidas edições de editoras diferentes e/ou em mais de uma língua. Na medida do possível, isso também está indicado, mas a recuperação de todos os dados ainda deve levar algum tempo, pelo que pedimos antecipadas desculpas. Período de experimentações, 2009 assistiu a leituras e discussões sobre obras de gêneros variados, com prevalência de autores de um “cânon” ocidental e de obras em prosa.
31/01/2009
Obra lida: A arte de escrever, de Arthur Schopenhauer (L&PM) – indicada por Leonardo Rosa
28/02/2009
Obra lida: O corvo e suas traduções, organizado por Ivo Barroso (Lacerda Editores) – indicada por Leonardo Rosa
28/03/2009
Obra lida: O livro do riso e do esquecimento, de Milan Kundera (Nova Fronteira) – indicada por Luciano Mendes
25/04/2009
Obra lida: O pequeno príncipe, de Antoine de Saint-Exupèry (Agir) – indicada por Leonardo Rosa
23/05/2009
Obra lida: Como tirar proveito dos seus inimigos, de Plutarco (Martins Fontes) – indicada por Leonardo Rosa
21/06/2009
Obra lida: O conto da ilha desconhecida, de José Saramago (Companhia das Letras) - indicada por Leonardo Rosa
18/07/2009
Obra lida: Cândido ou O Otimismo, de Voltaire (L&PM, Martins Fontes) – indicada por Monalisa Lauro
15/08/2009
Obra lida: Cultura: um conceito antropológico, de Roque de Barros Laraia (Jorge Zahar Editores) - indicada por Leonardo Rosa.
19/09/2009
Obra lida: A ponte de São Luís Rei, de Thornton Wilder (Cia. Editora Nacional) – indicada por Ailton Augusto
26/10/2009
Obra lida: O livro dos abraços, de Eduardo Galeano (L&PM) (original em castelhano por Siglo XXI Editores) – indicada por Ailton Augusto
21/11/2009
Obra lida: neste mês o grupo optou por ler um corpus de obras do poeta João Cabral de Melo Neto, seguindo indicação de Tereza Cristina.
12/12/2009
No mês de dezembro o grupo optou por não ler uma obra, mas sim produzir um texto escrito para integrar em suas atividades tanto a leitura como a escritura. A proposta era que cada um escrevesse uma carta de até duas páginas a um autor de sua preferência.
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